Monográfico sobre la educación sXXI

Monográfico sobre la educación en el siglo xxi from Gonzalo Arias

Conferencia, cambios necesarios en la educación. Escuela democrática.

Juan Delval Merino es un filósofo y profesor español que trabaja en el área de la Psicología del Desarrollo y de la Educación. Ha sido profesor en Universidad Complutense de Madrid) y catedrático de Psicología Evolutiva y Educación en la Universidad Autónoma de Madrid. En 2006 pasó a formar parte de la Universidad Nacional de Educación a Distancia donde se jubiló en noviembre de 2011. Actualmente mantiene una intensa actividad académica como conferenciante sobre educación y ciudadanía en España y varios países de Latinoamérica. Ha dado clases en Brasil, México y Perú y además fue alumno de Piaget en Ginebra en su época de estudios. También obtuvo una beca deportiva. Ha escrito diversos libros de gran interés como “Hacia una escuela ciudadana 2006” En su conferencia mantenida en la facultad de magisterio en Toledo nos habla de “La Escuela Democrática”. El objetivo de la educación en nuestro país debería de ser el formar ciudadanos participativos y sociales. La educación como un proceso de vida y de valores. Surgen una pregunta en torno a nuestro sistema educativo: ¿Se debe de modificar el sistema educativo? A lo largo de la democracia, nuestros políticos han tratado de cambiar una y otra vez las leyes educativas con el objetivo de que el nombre de dicho político apareciera en la realización de dicha ley, ellos no deberían ser los que cambiasen o quitasen leyes en cuanto al sistema educativo. En su conferencia nos viene a decir que debemos enseñar a los niños a resolver conflictos y ser felices. Ser realmente felices. Además, y como tantas veces nos han explicado en la facultad, no tenemos que incidir tanto en los contenidos así como hacer más hincapié en saberes aplicados a la vida cotidiana. Ese “saber hacer” a la que debe tender la educación. Debemos partir de lo que saben los niños siempre y hacer ese aprendizaje constructivo. Cuando un niño no responde en clase no significa que no lo sepa. Debemos detectar esos casos y cambiar estrategias de aprendizaje. Otro aspecto que menciona Deval es el de la escuela inclusiva al poder incluir a todos los miembros dentro del aula. Normalización de estereotipos. La finalidad de la escuela debemos preguntárnosla seriamente y que pretendemos de ella. El para qué educar, metas, tipo de ciudadano que queremos formar para el futuro, sentido de lo que se enseña actualmente… Modificando relaciones sociales, cambiar la manera de enseñar contenidos en la escuela, relación de escuela con sociedad… Tenemos varios problemas: Los niños olvidan rápidamente lo que aprenden, no tienen saberes prácticos, inclusión de nuevas materias, maltrato entre iguales, fracaso escolar… Dos aspectos importantes a tener en cuenta serian, el aprender a relacionarse con los demás y con nuestro entorno. Una asignatura que tenemos pendiente es la adquisición de habilidades sociales. La función en la escuela debería ser preparar para la vida futura. Tras los cambios sociales en nuestra sociedad, ¿Cuál es el camino que debemos seguir para proporcionar una educación democrática, libre e igualitaria? Debo de destacar que al estar apuntando ideas en la conferencia no te deja disfrutar bien de la misma en cuestión. Me pareció fenomenal poder oír una conferencia de un profesor tan destacado en el panorama nacional e incluso internacional y vi una gran oportunidad de asistir, ya que en varios trabajos de investigación he podido acceder a artículos y libros suyos por la red.

Grupos Exposiciones Monograficos

En cuanto a las exposiciones realizadas por los once grupos, la evaluación anónima se realizo lo más fielmente a lo representado en la clase por parte de cada grupo. Bajo mi punto de vista, se hizo un gran papel. El primer grupo me impacto mas una vez analizados todos los grupos, no sé si porque el tema de la inmigración, que me motiva bastante o por otras cuestiones pero me pareció un grupo correcto en su explicación y en la metodología a realizar el trabajo. En este ámbito he de decir que la metodología llevada a cabo por los once grupos fue buena al utilizar el google drive en su mayoría, aunque poco mencionados en sus exposiciones. Metodología que no usamos finalmente nosotros pero que barajamos. Algunos grupos  fueron algo rápido en las explicaciones aunque se ciñeran al tiempo de exposición pero sus argumentaciones eran memorísticas y poco razonables a veces. La forma de trabajar ahora para hacer los cuestionarios es muy variada y debo señalar que solo creo recordar que un grupo dijo que había utilizado el whatssapp para la realización de sus cuestionarios, metodología que nosotros también empleamos para hacer el monográfico y no mencionamos en el mismo. Agradecer por ultimo a los grupos su explicación y exposición que nos ha servido para poder ver posibles errores cometidos en nuestros monográficos propios y también destacar que al evaluar sobre la marcha en las rubricas subidas por el profesor, no puedo evaluar personalmente por aquí ahora mismo cada detalle de la exposición realizada por los once grupos. Algo que me parece mejorable es que todos los grupos prácticamente hemos dirigido el monográfico a las TICS, cosa que está muy bien pero resultaban algo monótonas en cuanto a las exposiciones. Destacar aquellos grupos que han realizado una indagación de sus monográficos y una metodología basada en las entrevistas, método que me parece muy fiable pero poco generalizador.